在健康管理師的考試當(dāng)中，會(huì)有各種知識(shí)穿插其中，比方說(shuō)臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)基本知識(shí)、健康教育學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品安全、身體活動(dòng)基本知識(shí)(運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)部分)、心理健康、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等等多方面的知識(shí)，所以與其說(shuō)是健康管理師，還不如說(shuō)是全科醫(yī)療，通過(guò)這一點(diǎn)也能看出國(guó)家對(duì)我們的未來(lái)期望，今天我們就說(shuō)一下其中還算簡(jiǎn)單的部分：預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)中的預(yù)防醫(yī)學(xué)概述。

 

(1)預(yù)防醫(yī)學(xué)的概念：

 

預(yù)防醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的一門應(yīng)用學(xué)科，它以個(gè)體和確定的群體為對(duì)象，目的是保護(hù)、促進(jìn)和維護(hù)健康，預(yù)防疾病、失能和早逝。

 

(2)預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)科體系：

 

①流行病學(xué)

 

②醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

 

③環(huán)境衛(wèi)生科學(xué)

 

④社會(huì)與行為科學(xué)

 

⑤衛(wèi)生管理學(xué)

 

(3)健康影響因素

 

①環(huán)境因素

 

②物質(zhì)環(huán)境

 

③行為與生活方式因素

 

④生物遺傳因素

 

⑤衛(wèi)生服務(wù)

 

(4)三級(jí)預(yù)防策略

 

①第一級(jí)預(yù)防：又稱病因預(yù)防。在第一級(jí)預(yù)防中，如果在疾病的因子還沒(méi)有進(jìn)入環(huán)境之前就采取預(yù)防性措施，則稱為根本性預(yù)防。

 

②第二級(jí)預(yù)防：在疾病的臨床前期做好早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療的“三早”預(yù)防工作，以控制疾病的發(fā)展和惡化。早期發(fā)現(xiàn)疾病可通過(guò)普查、篩檢、定期健康檢查、高危人群重點(diǎn)項(xiàng)目檢查及設(shè)立?？崎T診等。

 

③第三級(jí)預(yù)防：對(duì)已患某些疾病的人，采取及時(shí)的、有效的治療措施，防止病情惡化、預(yù)防并發(fā)癥和傷殘;對(duì)已喪失勞動(dòng)力或殘疾者，主要促使功能恢復(fù)、心理康復(fù)、進(jìn)行家庭護(hù)理指導(dǎo)，使患者盡量恢復(fù)生活和勞動(dòng)能力，能參加社會(huì)活動(dòng)并延長(zhǎng)壽命。但任何疾病，不論其致病因子是否明確，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)第一級(jí)預(yù)防。