單項(xiàng)選擇題：

1. 職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事并以此為生具有特定職責(zé) (    )。

  A、工作  B、活動(dòng)  C、專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)  D、特殊活動(dòng)

2. 職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是(　 　)，即必需性；二是職責(zé)特定，即專(zhuān)門(mén)性。

  A、謀生手段  B、社會(huì)需要  C、勞動(dòng)手段  D、發(fā)展條件

3. 保育員工作的對(duì)象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，(　  　)的學(xué)前兒童。

  A、3-6歲  B、可塑性很強(qiáng)  C、0-6歲  D、比較脆弱

4. 保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的(　  　)

  A、人格  B、心理  C、教育理論  D、情感

5. 深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程是(　 　)的基本要求。A、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒   B、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作

C、為人師表，遵紀(jì)守法   D、積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新

6. 保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會(huì)收到(　 　)的效果。

  A、較好  B、事倍功半  C、事半功倍  D、意想不到

7. 保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，(　  )，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。

  A、發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處      B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)

C、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益     D、學(xué)會(huì)工作

8. 嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以(　  　)為標(biāo)準(zhǔn)。

  A、身高   B、年齡   C、全園統(tǒng)一   D、活動(dòng)

9. 恒牙的數(shù)量是(　  　)。

  A、20-32   B、25-30   C、14-28   D、28-32

10. (　  　)的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。

  A、2歲   B、3歲   C、5歲   D、6歲

11. 由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易(　 　)。

  A、生氣   B、感冒和中暑   C、拉肚子   D、困倦

12. 嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為(　 　)。

  A、近視   B、正常   C、遠(yuǎn)視   D、弱視

13. 為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書(shū)應(yīng)該在(　 　)環(huán)境進(jìn)行。

  A、明亮處   B、夕陽(yáng)下   C、黑暗中   D、陽(yáng)光直曬下

14. 嬰幼兒的外耳道容易長(zhǎng)癤腫，是因?yàn)?　 　)。

  A、外耳道寬闊，污水潴留   B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖

  C、外耳道短，細(xì)菌繁殖    D、外耳道長(zhǎng)，進(jìn)入污水

15. 制止嬰幼兒吃手的好辦法是(　 　)。

  A、強(qiáng)行制止  B、嘲笑  C、轉(zhuǎn)移注意力   D、恐嚇

16. 幼兒經(jīng)常“牛皮吹破天”、“睜眼說(shuō)瞎話”是因?yàn)?　 　)。

  A、怕被懲罰  B、趨樂(lè)   C、認(rèn)知水平低  D、虛榮

17. 含碘豐富的食物是(　 　)。

  A、紫菜  B、水果 C、油菜  D、牛肉

18. 輔食添加的原則是(　 　)。

  A、一種多量添加       B、多種多量添加

  C、多種少量添加       D、一種少量逐漸添加

19. 為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加(　 　)。

  A、牛奶   B、魚(yú)肝油   C、水果   D、雞蛋

20. 幼兒園預(yù)防蛔蟲(chóng)病的措施是(　 　)。

  A、經(jīng)常到野外玩     B、經(jīng)常洗澡   

  C、對(duì)幼兒進(jìn)行教育   D、搞好環(huán)境衛(wèi)生

21. 自我意識(shí)就是人對(duì)(　 　)和自己心理的認(rèn)識(shí)。

  A、自己的思維   B、他人   C、他人思維   D、自己

22. 幼兒(　 　)的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，經(jīng)歷了直覺(jué)行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。

  A、記憶   B、注意   C、思維   D、感性

23. (　 　)又叫作手和眼的思維。

A具體形象思維B、邏輯思維 C、直覺(jué)行動(dòng)思維D、感性思維

24. 具體形象思維是(　 　)幼兒思維的主要形式。

  A、6～12歲  B、0～3歲  C、0～6歲  D、3～6歲

25. 幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、(　  )、易受感染和易外露。

  A、很含蓄  B、很理智  C、很穩(wěn)定    D、易變化

26. 下列屬于幼兒基本情緒的是(　 　)。

  A、認(rèn)知  B、直覺(jué)   C、知覺(jué)  D、依戀

27. 同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足(　　)，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。

  A、認(rèn)識(shí)他人      B、認(rèn)識(shí)自己

  C、認(rèn)識(shí)的發(fā)展    D、幼兒的心理需要

28. 幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和(　 　)。

  A、父子關(guān)系  B、同伴關(guān)系  C、師生關(guān)系  D、母女關(guān)系

29. 1903年在(　 　)建立了我國(guó)第一個(gè)學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。

  A、天津   B、北京   C、湖北武昌   D、廣州

30. 我國(guó)幼兒園的(　  　)是我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。

  A、教育形式  B、雙重任務(wù)  C、教育內(nèi)容  D、教育方法

31. 遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個(gè)體的發(fā)展提供了(   )

  A、可能性    B、必要性   C、差異性   D、共同性

32. 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和(　 　)。

  A、設(shè)備條件  B、師生關(guān)系  C、交往方式  D、文化建設(shè)

33. 保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行(　 　)。

  A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度  B、教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則

  C、游戲活動(dòng)規(guī)則              D、本班的一日生活安排

34. 幼小銜接工作任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和 （    )

  A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣       B、喜歡上學(xué)

  C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)   D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)